miércoles, 22 de diciembre de 2010

Las migajas del aumento salarial.


Para quien no sabe el dolor de ver que no alcanza el dinero para comprar la leche del niño, para el que ignora que el camión cuesta lo mismo que un kilo de tortillas, para el que no tiene idea que por “pan” se entiende lo necesario para satisfacer el hambre y no, los bocadillos que surgen de la Alta Repostería Francesa y por tanto, ordenan que a falta de pan, le den pasteles al pueblo, para esos, un incremento salarial de cuatro puntos o un poquitísimo más del índice del marcador del costo porcentual promedio de los costos indexados, es correcto.

Es decir, cuando no se tiene idea ni de lo que es el hambre ni de lo que significa indexado, opinar y decir que subir el salario de 52 a 54 pesos es bueno, pues la gente podrá comprar lo que necesita, resulta ser una total aberración.

Opinar que los salarios no deben rebasar más de tanto o cuanto por ciento, cuando lo cierto es que ya no es posible que la gente sobreviva con lo que el patrón paga, realmente es un insulto a la inteligencia.

Y eso, señores, es lo que ahora acaban de hacer los C.C. Representantes de los Patrones, de los Trabajadores y del Gobierno en la Comisión Nacional de los Salarios Mínimos, al acordar un alza salarial del 4.1 general a los tres niveles o clasificaciones salariales vigentes en el país.

No conozco la minuta de la reunión. Ignoro los puntos concretos en que se apoyaron para llegar a esa determinación pero, la verdad, cualquiera que haya sido el soporte para arribar a esa determinación, estoy seguro que nadie la puede haber dado por válida.

Mi dicho lo fundamento en el hecho de que si se analiza el costo de la vida, si se suman los valores de los insumos mínimos para una familia de manera correcta, no con las desviaciones de los “genios” que ahora padecemos, podrá darse cuenta el lector que no alcanza, que no es suficiente y que condenar al obrero a pretender sobrevivir con esas migajas, es orillarlo a buscar nuevos rumbos que, por desgracia, siempre se alejan de lo formal, de lo correcto, de lo que puede dejarle satisfacciones. De otro modo, va a buscar ser mercenario, con el dinero fácil que lleva pero también, con la muerte segura en corto plazo que implica.

No es correcto que desde las alturas del poder, se tomen determinaciones que empujan a los trabajadores a quebrantar la ley. El problema, es que la ley la hace el mismo que obliga a romperla y ahí, está lo más triste del asunto.

Pensar que con un ridículo incremento la gente va a estar contenta, mientras los que determinan los aumentos obtienen verdaderas fortunas, es un ataque a la estabilidad del país.

Lo están provocando. Están buscando la manera de lograr que la gente se enardezca y eso, mis amigos, no es bueno. Si lo que ordenan no es bueno para el obrero, no puede ser bueno para el país. Habrán de verlo. Y tal vez… ya no haya tiempo.

Me gustaría conocer su opinión.

Vale la pena.

José Manuel Gómez Porchini.

Comentarios: jmgomezporchini@gmail.com  

lunes, 20 de diciembre de 2010

Mis razones o Prólogo de SEGURIDAD SOCIAL.

Así quedó el texto que se usó a guisa de prólogo en el libro SEGURIDAD SOCIAL.
Ojalá logre atraer su atención.
José Manuel

Mis razones.

Cada uno va buscando ilusiones, fundamentos o motivos para hacer las cosas. Siempre puede uno encontrar razones para hacer algo.

Hoy, vengo ante Usted, mi querido lector, con quien ya he adquirido la confianza suficiente para decirle querido, que implica sentir afecto, cariño, amistad y amor por alguien, a platicarle los avances y logros desde que un día, en el año 2004, tuve necesidad de elaborar una tesis para obtener el grado de Maestro en Derecho Constitucional y Amparo y con mucho gusto escribí lo que en su momento denominé EL DERECHO AL AHORRO Y A LA SEGURIDAD SOCIAL COMO GARANTÍAS INDIVIDUALES, pues planteaba la forma de obtener, a través de un impuesto que yo califiqué como Impuesto de Aportación de Seguridad Social Indirecto, IASSI por sus siglas, seguridad social para todos.

Lo presenté ante la Universidad y logré acreditar. Sin embargo, me di cuenta de que no podía quedarse sólo en un tomo más del acervo de la universidad, la que sea, por lo que empecé a buscar otros medios para hacer saber mi propuesta.

Conocí a Guadalupe Carranza, por quien ando en esto y que fue quien me dijo: -escriba, licenciado, para publicarle en el periódico-. Claro, así como soy era lo único que necesitaba para soltarme. Y empecé a escribir, con más gusto que conocimiento, con más emoción que técnica.

Y fueron pasando los días y ahora, los años. Y se fueron sumando. Y El Porvenir aún sigue publicando lo que envío. Lo que agradezco desde lo más profundo de mi corazón al periódico. Sigo escribiendo y sigo enviando mis notas.

Claro, por los años y lo que la vida va brindando, fui encontrando nuevos horizontes y ahora mis textos los publican varios amigos: Contactox, Donna News, Gurú Político, Players of Life, Poder Ciudadano, Revista Forum por citar algunos, conste, en orden alfabético, pues cada uno de ellos es para mí, muy importante.

Ahora vengo a entregarle a Usted, esa misma tesis pero arropada con algunas notas en las que he tratado de explicar el tema o los temas que se abordan en la propuesta. Las notas han sido publicadas en mi blog MÉXICO DEBE SALIR ADELANTE o en algunos de los medios, ya impresos, ya electrónicos que le he comentado.

Le presento lo que debe ser una Reforma Fiscal, la Clasificación de los Impuestos, Para qué sirve la antigüedad de empresa y otras en las que podrá ir descubriendo despacio el sentido de lo que quiero decir. Ojalá logre despertar su curiosidad.

José Manuel Gómez Porchini

domingo, 19 de diciembre de 2010

¡Viene 2011!



México, nuestra casa común y el mundo, están pasando por unas épocas de grandes cambios. Las crisis, que a pesar de ser la culminación de un deterioro paulatino, de pronto pareciera que son el estado natural de la sociedad, han provocado transformaciones.

Instituciones fundamentales para la vida en sociedad como la Iglesia, el matrimonio, el propio Estado y su representación, el Gobierno, han sufrido golpes muy fuertes.

Los medios de comunicación, por siempre sujetos a unas cuantas voluntades, de pronto han perdido sus controles y ahora cualquiera publica y se da a conocer en el mundo entero gracias a esa maravilla que es la Internet.

Las universidades y los centros educativos, tan propios en sus formas y siempre tan de avanzada, han sido superados y rebasados por los alumnos que no conocen límites, que, como nunca han sabido que “no pueden”, dan por hecho que sí pueden y por tanto, logran las cosas.

El mundo no es el mismo, aquél tan bonito en que ya sabíamos de antemano lo que habría de suceder, que no había sorpresas, que todo estaba bajo control y que hasta el ganador de las elecciones presidenciales era conocido desde antes de que se dieran, ya no existe.

¿Ahora? Ahora no puede uno atinarle a nada. Que esto no va a pasar y ¡zas!, al día siguiente es un hecho. ¿Aquello? Eso no sucede y sucedió. Todo lo que sabía de algo quedó reducido a la nada con un nuevo descubrimiento que cambia de raíz todos mis saberes.

Y así, aún sabiendo todo eso, pues ahora ya no creo que no lo sepa, el 2011 viene. Se atreve a venir. Y vuelvo a las andadas.

Si los años anteriores he podido comprobar que el nuevo llega y, a veces, trae tristezas del alma, casi siempre, vienen regalando esperanzas.

Un bebé… lo más sublime de la creación. Siempre son bien recibidos y siempre son una bendición. Un hijo que obtiene un título… que tal vez ya no sea la panacea de todos los males pero que aún sigue teniendo un valor, cuando menos, para gritarlo a voz en cuello. Un nuevo empleo o una nueva pareja o algo nuevo, la propia nueva esperanza es suficiente.

Y así viene el 2011. Con la esperanza de que todos podamos tener un poco más de la vida, de que todos logremos salir juntos de las desesperanzas en que estos años pasados nos han sumido.

Que ahora que la vida o el Niño Dios o quien Usted crea, ha considerado que nos merecemos una nueva oportunidad, un nuevo año, lo aprovechemos.

Que sólo de pensar que existe un nuevo día y ahí estemos, para poder despertar, deberíamos de usarlo para agradecer, no para reclamar; para disfrutar, no para sufrirlo; para perdonar, no para guardar rencores; para brindarnos, no para esperar halagos. Que este 2011 se dé cuenta que hemos aprendido y que nosotros también podemos cambiar, como ha cambiado la vida, como han cambiado las circunstancias.

Que a 2011 le quede claro que vamos por un mejor futuro, que si bien las cosas ya no son predecibles como antes, si queremos, podemos hacer que el que viene, sea el mejor año de nuestras vidas, cuando menos hasta ahora.

Que cada vez que empecemos un nuevo día o un nuevo año, lo hagamos con mucha fe en nosotros mismos, con la ilusión de que somos más los que queremos que las cosas sean buenas y que siempre, siempre, habrá en nuestros corazones amor para dar. Que eso, no lo han logrado cambiar ni los años ni las penas.

Cuando menos, eso siento yo. Eso quiero y espero para mí y eso deseo para Usted, mi muy querido lector.

Que el día y el año que están por comenzar, los reciba como un presente, como su presente, como un regalo de vida que sólo Usted ha de llenar con tristezas y sufrimientos o con la alegría de hacer las cosas con amor.

Me gustaría conocer su opinión.

Vale la pena.

José Manuel Gómez Porchini.

Comentarios: jmgomezporchini@gmail.com    


viernes, 17 de diciembre de 2010

Del asesinato de mujeres.



¿Qué van a hacer las autoridades cuando las mujeres, incluyendo sus esposas, sus hijas y sus madres, estén protestando y las maten?

 


 Me gustaría conocer su opinión.

Vale la pena.

José Manuel

jueves, 16 de diciembre de 2010

Mapa Conceptual. Política Educativa Nacional





El mapa conceptual que se presenta consiste en una sucesión que inicia en la base o fundamento de la POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL y de la que surgen el Plan Nacional de Desarrollo de 2001-2006 y el Programa Sectorial 2007-2012, en sus componentes Educación Básica, Media Superior, Superior y Educación para la Vida y el Trabajo.

Del Plan Nacional de Desarrollo se desprenden como metas u objetivos la Justicia Educativa y Equidad. Calidad del Proceso y el logro educativo. Reforma de la Gestión Institucional.

Del Plan Sectorial 2007-2012 nacen las metas u objetivos de elevar la calidad de la educación. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades. Impulsar el desarrollo y la utilización de tecnologías de la información. Ofrecer una educación integral basada en la formación de valores, desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos. Servicios de calidad para formar personas de alto sentido de responsabilidad social para ser productivo y competente en el mercado laboral.

Entre las políticas educativas del Estado de Nuevo León, con independencia de que sigue la normatividad fijada por la Federación, aparecen los convenios realizados con las Universidades de Harvard y Via Education, para diseñar, implementar y evaluar un programa de lecto-escritura en las 100 escuelas más rezagadas del Estado.

De lo hasta aquí realizado, puede opinarse que las políticas públicas relativas a la educación en México, siguen los lineamientos internacionales, lo que se requiere es una mayor supervisión en la aplicación de los programas y proyectos, tanto a nivel básico como en las instancias superiores.


José Manuel Gómez Porchini

El Contexto Internacional de la Educación Basada en Competencias.

El Contexto Internacional de la Educación Basada en Competencias.


Autor:
José Manuel Gómez Porchini



1. Globalización
El contexto internacional. En el mundo del trabajo la globalización ha causado un cambio tan drástico que aquél ambiente en que se desenvolvió la humanidad hasta antes de las décadas de los ochenta y noventa, ha quedado totalmente en el olvido.

   Ideas como acudir a la fábrica cercana a la casa y regresar a terminar la jornada con la familia, han pasado al desuso. Ahora, el empleado busca cuidar su puesto de trabajo, seguro que su competidor no es un vecino de la misma colonia o de la misma ciudad. Ahora quien pretende su lugar es un obrero de un país tan lejano como puede ser Vietnam, El Congo, China o cualquier otro país. Ese puede considerarse el primer impacto de la globalización en el mundo del trabajo.

   En cuanto a la educación, si bien las universidades siempre han sido abiertas a la mayoría de las corrientes de pensamiento, con la globalización, que ya excede lo estrecho de lo económico, es de destacar la opinión que aparece en el texto ¿Qué es el Canje de Deuda por Educación?, específicamente en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos, emitida en Jomtien, Tailandia, 1990, enviada como material de apoyo, sin mayores datos de identificación, que a continuación se transcribe:

   Declaración Mundial sobre Educación Para Todos
Jomtien, Tailandia, 1990
Para la educación básica serán necesarios aumentos de recursos sustanciales y de largo plazo. La comunidad global, incluyendo agencias e instituciones intergubernamentales, tiene una responsabilidad urgente de aliviar los constreñimientos que previenen a algunos países de lograr el objetivo de educación para todos. Esto implicará la adopción de medidas que aumenten los presupuestos nacionales de los países más pobres o que sirvan para aliviar la carga pesada de la deuda. Los acreedores y deudores tendrán que desarrollar métodos innovadores y equitativos para resolver estas cargas, dado que la capacidad de muchos países en vía de desarrollo para responder con eficacia a la educación y a otras necesidades básicas dependerá en gran medida de las soluciones al problema de la deuda (UNESCO, 2006).1
1 Declaración Mundial sobre Educación para Todos, Jomtien, Tailandia, 1990

   Por lo tanto, el fenómeno de la globalización puede entenderse como la trama económica tendida por quien puede, para hacer de este mundo, un lugar más barato conforme a sus intenciones y necesidades, nunca conforme a lo que la gente de los diversos países requiere para satisfacer sus necesidades.

   La educación no puede sustraerse de las necesidades económicas y tanto las nuevas políticas educativas, que son sugeridas por los dueños del capital como los propios planes de estudio, obedecen a las necesidades del dinero. Es una verdadera tristeza que así sea.

2 Efectos e impactos de la globalización.
La globalización y sus impactos. El mundo global, el que ahora tenemos como propio, ha cambiado por completo la forma de vida de la gente. Baste recordar que ha mermado tanto la calidad en las aulas, que en el Capítulo 6, en pistas y recomendaciones del texto La Educación Encierra un Tesoro publicado por la UNESCO, aparece el siguiente comentario: “Recordar los imperativos de la alfabetización y de la educación básica para los adultos”, lo que implica que más de uno como persona y más de un gobierno, los ha olvidado. Eso, no es válido ni correcto.

   Un segundo punto a considerar como efecto de la globalización en cuanto a la educación lo encontramos en el ya citado informe La Educación Encierra un Tesoro de la UNESCO, cuando establece:

   El informe hace hincapié en la importancia del intercambio de docentes y de la asociación entre instituciones de diferentes países, que aportan un valor añadido indispensable a la calidad de la educación y, al mismo tiempo, a la apertura de la mente hacia otras culturas, otras civilizaciones y otras experiencias. Así lo confirman las realizaciones hoy en marcha.

   Es tanta la importancia que se concede al docente en el ámbito educativo, que la UNESCO propone la importancia del tema y lo sube al debate, al incluir como añadido indispensable el hecho del intercambio de docentes, lo que desde luego, en opinión del autor de este texto, es válido y definitivamente muy enriquecedor.

   Como tercer punto a estudio dentro de los impactos de la globalización en la educación, podemos válidamente referirnos a lo que indica Edilberto Cervantes Galván en su texto Educación que establece:

“En el caso de México, para impulsar las reformas de 1992, se elaboraron estudios para demostrar las debilidades del sistema educativo y se dio la calificación al país de “México: un país de reprobados (Cervantes, 2003)”.

   Sin embargo, como se desprende del contexto en que se inserta la frase de Cervantes, se apartó de la realidad esa afirmación pues lo que se buscaba, era implementar técnicas y procedimientos que favorecieran la aplicación de tendencias globales. Se aplican de manera coercitiva.

   En lo laboral, la tendencia ha sido similar. Para ejemplificar 3 efectos de la globalización en el mundo del trabajo, es tan fácil como referirnos, en primer lugar y sin que por ellos sea más o menos importante que los demás temas, a la cada día más socorrida figura del outsourcing.

   Se trata de un trabajador ajeno a la empresa en que presta sus servicios y a la que es llevado por otra empresa, la que sólo renta los servicios del obrero y que cobra, por los mismos, una cantidad bastante. La Suprema Corte de México ya se ha pronunciado al respecto en los siguientes términos:

Registro No. 163743
Localización:
Novena Época
Instancia: Tribunales Colegiados de Circuito
Fuente: Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta
XXXII, Septiembre de 2010
Página: 1390
Tesis: XXXI.15 L
Tesis Aislada
Materia(s): laboral

RESPONSABILIDAD SOLIDARIA EN MATERIA LABORAL. LA EXISTENCIA DE LA RELACIÓN DE TRABAJO DEBE DETERMINARSE ENTRE LA PLURALIDAD DE DEMANDADOS, PARA QUE LA JUNTA, AL DICTAR EL LAUDO, CONDENE TANTO A QUIEN PAGABA EL SALARIO COMO A QUIEN MATERIALMENTE ESTABA AL MANDO Y DABA ÓRDENES.
La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en la jurisprudencia por contradicción de tesis 2a./J. 59/2000, publicada en la Novena Época del Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta, visible en la página setenta y dos del Tomo XII, correspondiente al mes de julio de dos mil, de rubro: "PLURALIDAD DE DEMANDADOS EN MATERIA LABORAL. NO BASTA QUE UNO DE ELLOS ADMITA SER EL ÚNICO PATRÓN PARA ABSOLVER AUTOMÁTICAMENTE A LOS RESTANTES, SINO QUE, ADEMÁS, DEBE HACERSE EL ESTUDIO DE LAS CONSTANCIAS PARA DECIDIR LO PROCEDENTE.", determinó que cuando en un juicio laboral se reclaman de varios demandados, el pago y cumplimiento de diversas prestaciones, el reconocimiento que de la relación haga cualquiera de ellos, es insuficiente para relevar de responsabilidad a los demás codemandados, pues ello depende de un estudio pormenorizado y minucioso que se haga respecto de quiénes son responsables de la relación laboral, atendiendo a los hechos en que se sustentan las acciones y las excepciones, así como a las pruebas aportadas al sumario, con lo que se pretende evitar que cuando exista responsabilidad solidaria, una persona insolvente asuma una responsabilidad que no le corresponde, dejando desprotegida a la clase trabajadora. Por otro lado, en términos de los artículos 20 y 21 de la Ley Federal del Trabajo, se entiende por relación de trabajo, cualquiera que sea el acto que le dé origen a la prestación de un servicio personal subordinado a una persona, mediante el pago de un salario; de igual forma, de dichos preceptos se colige que, existe la presunción del vínculo laboral, entre el que presta un trabajo y el que lo recibe. En ese sentido, si del análisis que se hace de las constancias de autos, se advierte que el actor demanda en juicio laboral a diversas personas, atribuyéndole a una la remuneración por el trabajo realizado y a otra, estar al mando y ser de quien recibía órdenes, debe establecerse que con ambas existe la relación de trabajo, pues de una recibe el pago de un salario a cambio de un servicio personal subordinado y de la otra, las órdenes, estableciéndose la subordinación distintiva de una relación de trabajo; lo que hace presumir también la existencia del vínculo obrero patronal con esta última, otorgándole el carácter de trabajador respecto de ambas, en términos del artículo 8o. del mismo ordenamiento legal. En consecuencia, en el laudo que dicte la autoridad, debe condenar en forma solidaria, tanto a quien por efectos fiscales, administrativos o de otra índole le pagaba su salario al actor como a quien materialmente estaba al mando y le daba órdenes, ya que si bien es cierto que quien proporciona un salario es quien se ve beneficiado con el trabajo proporcionado, también lo es que, si de la demanda se advierte la existencia de otra persona de quien recibía órdenes el operario, ésta también se encontraba beneficiada con el trabajo del actor.

TRIBUNAL COLEGIADO DEL TRIGÉSIMO PRIMER CIRCUITO.
Amparo directo 988/2009. Telvent México, S.A. de C.V. 26 de mayo de 2010. Unanimidad de votos. Ponente: José Atanacio Alpuche Marrufo. Secretario: Ángel Esteban Betancourt Guzmán.

   Luego entonces, la teoría globalizadora de rentar a los obreros, empieza a encontrar diques en el quehacer jurisdiccional en México y qué bueno, pues eso pone un límite a los abusos contra el trabajador.

   Otro tema de impacto en lo laboral aparece en lo publicado por Felipe Miguel Carrasco Fernández, en su libro Relaciones Laborales en la Globalización, Tendencias actuales y del cual se transcribe lo visible a fojas 40 del texto:

“La concentración de la mano de obra en amplios grupos privilegiados, que ha acelerado el proceso de urbanización en las grandes ciudades (Carrasco)”.

   Y sí, definitivamente que su opinión es certera. Al momento en que la fábrica empezó a rotar su personal y a buscar uno con mayores capacidades, con competencias acordes a los nuevos tiempos, se buscó al obrero privilegiado con una educación, así sea semiformal o informal, pero que le permite satisfacer las necesidades de la empresa. En un círculo, que no se puede definir de virtuoso o vicioso sin riesgo de quedar mal parado, lo cierto es que sólo el que está capacitado puede optar por un nuevo puesto y sólo el que tiene un puesto puede buscar una mayor capacitación.

   Para romper esa inercia, se requiere más, mucho más que las buenas intenciones de algunos gobiernos.

   También y como consecuencia de los nuevos retos, la seguridad social en los diversos países del mundo ha sido rebasada y para muestra, están los disturbios en la Francia de hace apenas una semana, que pretende mover dos años la edad para obtener una pensión o jubilación y los disturbios van más allá de lo imaginable.

   Aquí, en México, se ha propuesto una nueva forma de brindar seguridad social a la totalidad de la población que con independencia de que protege a todos los pobladores de un país, es congruente con el nuevo reto de los patrones de no querer empleados de mucho tiempo y con la idea de nuestros jóvenes que permanecer en un solo puesto de trabajo por muchos años no es conveniente.

   Se está en posibilidad de otorgar seguridad social a todos. Sin embargo, el pero que nunca falta, no se ha obtenido eco ni en los legisladores, ni en la Academia ni aún entre los universitarios.

   La propuesta sigue en vive y está en espera de mejores tiempos. Esa sería una aportación personal del autor del presente trabajo a su patria, lo que definitivamente sería la mejor influencia y por supuesto, la culminación de su desempeño profesional.

3 Organismos y Tratados internacionales como influencia y fuente de políticas educativas.
Los tratados de libre comercio con Estados Unidos y Canadá; y, con Europa. Con largueza puede otorgarse el título del más importante de los tratados que ha signado México, al de Libre Comercio con Estados Unidos y Canadá, que conforme al idioma extranjero, se conoce como NAFTA. En efecto, de todos los socios comerciales de México, los que integran el TLC o NAFTA, son los más cercanos y por ende, los más importantes para el país. Por supuesto, que las prácticas comerciales y educativas que se practican en dichos países, han venido siendo impuestas a México, lo que ha causado conflictos y algunos de ellos, de graves consecuencias.

   Las tendencias educativas y laborales de los países más desarrollados se imponen a los más débiles, simplemente por el hecho de que en la nueva aldea global, término que la mayoría de los estudiosos reconocen como de la autoría de Abraham Noah Chomsky, según Jesús Rivas Gutiérrez en su texto Globalización vs. Educación y que aparece en el material enviado como soporte documental.

   Por supuesto que Las recomendaciones de los organismos multinacionales y las Diversas experiencias internacionales de la educación basada en competencias, así como las Recomendaciones de UNESCO sobre el enfoque educativo de las competencias, han sido analizadas para la elaboración del presente trabajo y por razones de espacio ya no se desglosan de manera detallada.

   Tan fueron analizadas y atendidas, que se estudió el material enviado así como obras no citadas y por supuesto, aportaciones de los compañeros de clase.

4 Conclusiones.
La educación en México requiere de aportes de toda la sociedad y por supuesto, habrá injerencia externa vía lo que ahora sabemos se llama globalización.

   Como en todo lo que sucede en la vida, se debe buscar aquello que nos favorezca, lo que pueda servir para soportar un mejor camino y no cerrar el entendimiento a la posibilidad de nuevos retos. La globalización es uno de ellos y su máximo exponente lo han venido siendo las llamadas redes sociales, que por supuesto, descansan en la Internet para su manejo.

   Saber que la globalización concede y produce un nuevo espacio para la cuestión laboral y que para arribar a ella, se requiere la preparación necesaria que sólo una educación de tipo globalizada puede proporcionar, ubica al país en el reto de lograr generar los especialistas que necesita y para ello, la educación basada en competencias es un modelo a implementar.

 
Bibliografía:

Carrasco, F. M. Relaciones Laborales en la Globalización. Tendencia Actuales. OSG Editores.

Cervantes, E. (2003). Los Desafíos de la Educación en México (2003 ed.). México, D.F., México: FUNDAp.

UNESCO. (2006). ¿Qué es el canje de Deuda por Educación? Buenos Aires: UNESCO.



miércoles, 15 de diciembre de 2010

Retos de las nuevas generaciones de abogados en México.


México ha cambiado. La realidad social, definitivamente, ha superado cualquier sueño o pesadilla. Los problemas de inseguridad pública, jurídica, política, económica y en suma, los retos que plantea la vida a los nuevos profesionistas, abogados incluidos, aparecen como fantásticos.

Lograr domar al México bronco que ha despertado y amenaza la paz pública al no recibir del estado la seguridad que merece; modificar la falta de credibilidad en que se encuentran las instituciones públicas que, a pesar de las pésimas actuaciones de sus últimos dirigentes, siguen en pie; buscar y conseguir los fondos para solucionar el problema de los sistemas de pensiones en México y muchos otros retos, es lo que espera en la vida real a los nuevos profesionistas, en especial, a los encargados de generar el orden donde sólo existe caos: los Abogados.

Las universidades de nuestro país, en cuanto buscan generar un producto terminado que sea capaz de discernir por sí mismo, que distinga a cabalidad la diferencia entre bien y mal, que entienda que no es igual vivir para trabajar que trabajar para vivir, pues cada día se concede mayor importancia a la calidad de vida, serán los Abogados que podrán enfrentar el inmenso reto de dirigir a este país, de guiar las riendas y enderezar las velas en el camino correcto, pues México, definitivamente, es mucho país para dejarlo terminar sólo por la voluntad de unos cuantos, no importa que sean malos o que se ostenten como legisladores: lo interesante es encontrar a quienes quieran a México y eso, señores, lo estamos logrando.

El reto para los recién egresados, para los jóvenes abogados, será crear las condiciones necesarias para que la gente estime que es mejor cumplir la ley que buscar evadirla, que es más productivo ubicarse dentro de lo que es el control social por cuenta del Estado y el informal que maneja la propia sociedad, que permitir y alentar la búsqueda de riquezas rápidas a cambio de la propia vida.

Que siempre es mejor el reto de hacer las cosas bien, como gente decente, a buscar derroteros ajenos a lo que se estima un recto proceder y que, siempre, cuestan lágrimas, dolor, mucho dolor y tristezas. Ese futuro no debemos permitirlo. El reto es y será siempre, lograr ser felices.

Vale la pena.

Me gustaría conocer su opinión.

José Manuel Gómez Porchini

Mexicano. Abogado. Apasionado del Derecho Social. Catedrático en UVM Campus Monterrey y Cumbres; ITESM Campus Monterrey; UANE Plantel Reynosa; UAG Campus Acapulco.

Nota publicada en Players of Life diciembre de 2010 pág. 66

domingo, 12 de diciembre de 2010

De los cuetes y demás explosivos.

Cada año se escuchan las voces de grandes grupos de la sociedad exigiendo que se cancele la venta de cuetes y demás artilugios explosivos en nuestras calles con motivo de las fiestas de fin de año.

Cada año, también, se oye a los comerciantes exigir su derecho a vender y a los escandalosos a que se respete su derecho a comprar explosivos sin control.

Lo más lamentable es que también cada año, se presentan muertos, quemados, accidentes y toda suerte de daños derivados del mal uso y del peligro que representa manipular explosivos.

Los incendios en casas, comercios, mercados y tantos otros lugares que tuvieron su origen en un “inofensivo” cuete, cada vez son más y también, va en incremento lo que duelen.

Mi pregunta a Usted, mi querido lector, es: ¿Será válido que se siga permitiendo la venta indiscriminada de explosivos peligrosos a diestra y siniestra, según porque es la tradición y así se usa? ¿Es correcto que siga habiendo muertos sólo para que dos o tres sujetos se sientan a gusto haciendo explotar su dinero y las vidas de los vecinos para sentirse satisfechos?

Estimo que no. La sociedad ahora tiene pánico de los ruidos fuertes. La gente está asustada. Y no es para menos. A la inmensa, ya casi incontable cantidad de muertos que registra la estadística, han de sumarse ahora los que dejen las festividades de fin de año que siempre, traen tragedias.

Dionisio Muñoz Buendía, sacerdote de Concepción del Oro, Zacatecas, bello municipio zacatecano, está gravemente herido y hubo dos muertos, entre ellos, un menor de edad, como consecuencia de unos cuetes mal dirigidos, mal controlados y sin manejo de adultos responsables.

Parece increíble que sigan diciendo que sólo bajo el cuidado y supervisión de un adulto han de poder utilizarse los cuetes.

En Concepción del Oro, el Sacerdote estaba a cargo de la pólvora. Tenían una vigilancia sobre el polvorín a utilizar y sin embargo, les ganaron unos niños que, jugando, al parecer aventaron unas palomitas de pólvora a donde se resguardaba lo demás del material.

Aquí, en la ciudad, donde los padres sólo aciertan a entregar dinero a los pequeños para que adquieran los cuetes sin ninguna restricción, no existe control alguno.

Los incendios son cada año como también los heridos y muertos.

La autoridad debe hacer valer la ley. Debe lograr que prevalezca lo que está en los textos y por lo tanto, debe resguardar el orden. En ese orden se incluye mantener la calma y que exista paz. Esa es su obligación.

Me gustaría conocer su opinión.

José Manuel Gómez Porchini.



lunes, 6 de diciembre de 2010

Apenas un año. PODER CIUDADANO.

Algunos, no todos, tenemos un sueño. De esos, algunos, no todos, hacen (hacemos) algo para alcanzar esa ilusión. Todavía más. De los que persiguen una quimera, la inmensa mayoría se espantan al primer trueno y arrían sus velas. Son pocos, muy pocos los que sabiendo lo escarpado del camino, lo difícil de la cuesta, insisten en avanzar y asumen los riesgos.

He buscado yo mismo mi sueño y he proseguido en el intento. Sé, perfectamente, que no es fácil, que las cosas no se dan a la primera y que si quieres gozar un triunfo, debes conocer primero, el sabor de la derrota, de la desesperanza y la pena de ver tus ilusiones truncas. Eso es lo que le da sabor a la vida.

Hoy PODER CIUDADANO llega a su primer año de vida y como su muy orgulloso colaborador, me siento satisfecho de lo hasta ahora logrado y por supuesto, seguro que los retos son cada día mayores.

Pero también estoy seguro que la gente que dirige PODER CIUDADANO, los que están al frente, los que escriben y los que arman el periódico, todos, el equipo, son (somos) gente comprometida, que tenemos pasión por lo que hacemos, lo más profesional que se puede, que se han armado de gente buena, de gente que busca el bien común y por supuesto, que trata de darle poder al ciudadano, de darle valor a la gente, que Usted y yo seamos los que verdaderamente tengamos voz y voto en nuestra patria.

La Ciudad del Constituyente, la que se muestra orgullosa de sus leyendas y su pasado, la que luce su gente y sus plazas, ahora es también líder en lo moderno, en lo de avanzada, en lo que apenas empieza a ser en otras partes, Querétaro ya lo tiene.

Y tiene un medio de comunicación impreso, como siempre, que ahora es también virtual y llega a todas partes. Un medio que se adelantó a su época, que demostró que sólo basta que exista alguien con una visión, con un sueño, con una ilusión y claro, que se tenga la paciencia, el método y la constancia para convertir el sueño en compromiso y luego, en realidades.

PODER CIUDADANO es emblema de Querétaro en tan sólo un año. Es un periódico “de peso”, tanto en sentido literal como en sentido figurado, pues su línea editorial ya tiene peso específico y ya empieza a marcar directrices.

Vamos, ya tiene nombre y presencia en la aldea global. Ya existe. Y el mérito es de todos los que intervienen, desde el que abre la puerta hasta aquél que desde atrás de la puerta manda. Todos. Y ese es el mérito. Que es una empresa de todos. Una empresa de peso.

Desde mi trinchera, desde mis sueños que se van tornando en realidades, como escribir en PODER CIUDADANO, envío a toda la familia periodística, mi más cálida felicitación. No es un lugar común. Es la expresión de afecto y respeto de alguien que sabe que lo que han logrado, vale la pena.

Cumplir un año como empresa viva, un año de hacer las cosas bien, significa haber sacrificado muchas cosas, desde tiempos hasta salud, desde pesos hasta familia. Implica todo pero el resultado está a la vista, lo tiene en sus manos, es suyo: Una nueva edición de PODER CIUDADANO.

Créame, convertir los sueños, las quimeras, las ilusiones en realidad cuesta mucho, mucho, tanto, que la gente abandona su ilusión para vivir en una realidad palpable, sin ilusiones.

PODER CIUDADANO es ejemplo de que un sueño un día, puede ser realidad. Ese día llegó, cumplió hoy un año y sólo nos resta desearle larga vida, larga y venturosa vida.

Que los abrojos del camino no lastimen al viandante. Que siempre pueda hacerlos a un lado. Nada más, pero nada menos les deseo. ¡Felicidades!

Me gustaría conocer su opinión.

Vale la pena.

José Manuel Gómez Porchini.



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